教育科學研究

RSS訂閱
微信公眾號:esr1203
功能介紹:
《教育科學研究》為綜合性教育學術刊物;面向一線教師、校長、教育研究人員和教育行政管理人員;重點關注教育理論研究、教育政策評價、教育熱點專論、教育問題調查、教育改革實驗和比較教育研究等文章,強調理論聯...
分享到:


全國教育科學規劃課題成果公報 | 吳振利:以雙重驅動提高中小學骨幹教師培訓實效

就當前現實而言,中小學骨幹教師培訓雖被“寄予厚望”,但未能“不負眾望”。基於此,筆者設計和開展了“任務·成果取向的中小學骨幹教師培訓研究”,並取得了一些探索性成果。

發佈時間: 2019-07-10 20:40:10點擊量: 637

管理與評價 | 盧正天 張東嬌:隱喻背後的理想型校長——基於教師需求的視角

校長應考慮教師需要,做好學校的形象大使,著眼全局,樹立共同願景,運用道德權威,凝聚組織共識,營造道德氛圍,增強教師的歸屬感和幸福感。

發佈時間: 2019-07-10 20:38:45點擊量: 331

決策參考 | 唐立寧:“基於證據的政策”背景下教育指標的角色、價值與構建方式

​“基於證據的政策”這一決策方式有助於提升教育政策的科學性和有效性。在為政策決策擔當“證據”角色時,教育指標發揮著指示、比較與預測的功能。OECD教育指標之所以被決策者所認可,源於其對“影響政策”目標的追求和有針對性地選擇與組合相關指標。

發佈時間: 2019-06-30 10:21:18點擊量: 179

課程與教學 | 李群 李凱 牛瑞雪:“人文化成”:中華優秀傳統文化課程建設的反思與實踐

傳統文化教育是立德樹人根本任務落實的一個重要抓手。然而,傳統文化教育在實施過程中出現了一些誤區:思想價值導向有誤,教學內容狹隘且艱深晦澀,教學方法違背規律,教學實踐與現有學科課程體系衝突。

發佈時間: 2019-06-22 21:08:11點擊量: 972

管理與評價 | 金一翔 楊濤:鄉村小規模學校如何對標《義務教育學校管理標準》——基於學校文化矩陣模型的分析

建議今後鄉村小規模學校研究應秉持生態觀,分清《義務教育學校管理標準》中的條目所作用的系統層次,探尋有效路徑,有針對性地指導鄉村小規模學校爭取資源、獲得人力財力支持、提升自身文化認同,實現面向學校文化改進的學校管理工作目標。

發佈時間: 2019-06-20 02:29:31點擊量: 556

決策參考 | 高書國:中國學前教育發展戰略轉型研究:從快速成長到規範發展

未來,我國學前教育將實現從公民責任到公共責任、補償供給到優質供給、快速成長到規範發展、資本為王到質量為王為主要方式的四大戰略轉變,這是我國學前教育發展的典型標誌和階段性特徵。

發佈時間: 2019-06-16 19:45:14點擊量: 560

《教育科學研究》2019年第6期目錄

《教育科學研究》2019年第6期目錄

發佈時間: 2019-06-12 17:27:52點擊量: 617

卷首語 | 李松林:全面發展教育的關鍵在於整合

黨的十九大報告將習近平總書記“不斷促進人的全面發展”的論斷列入新時代中國特色社會主義思想的重要內容。在2018年全國教育大會上,習近平總書記強調“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”和“努力構建德智體美勞全面培養的教育體系”。

發佈時間: 2019-06-12 17:27:29點擊量: 580

全國教育科學規劃課題成果公報 | 倪娟:科學風險認知與決策能力教育研究

經濟全球化的今天,科學技術的社會應用及其影響對教育提出了新的挑戰,尤其對以科學知識原理為核心內容的理科教育。

發佈時間: 2019-06-04 12:38:29點擊量: 414

課程與教學 | 範湧峰 戴德橋:從校本課程到特色學校:可能與方法——基於一所農村小學的行動研究

校本課程開發與特色學校建設具有共同的價值基礎,校本課程是特色學校建設的關鍵載體,而特色學校是校本課程開發的發展方向。兩者之間的內在聯繫使從校本課程到特色學校成為可能和必要。

發佈時間: 2019-06-04 12:37:38點擊量: 922

教師教育 | 程方平 王玉晶:中小學教師職前教育的"學術性"與"職業性"

​教師職前教育是準教師為從事教師職業接受系統化訓練的過程,是教師職業生涯的基礎。職前教育過程包含“學術性教育”與“職業性教育”兩個模塊,二者在結構容量和受重視程度上有失平衡,且“學術性教育”的對比優勢更為明顯。

發佈時間: 2019-06-01 05:36:16點擊量: 135

比較與借鑑 | 蔡永紅 李燕麗:英國中小學教師工資制度及其對我國的啟示

​公平有效的教師工資制度對保障師資質量發揮著重要作用。英國與中國的教師工資制度都經歷了由單一工資制向結構工資制的轉變。但英國較完善的工資實施保障機制推動了教師工資制度在崗位設置、工資結構、工資分配、績效考核等方面的不斷修訂與完善。

發佈時間: 2019-05-26 04:46:58點擊量: 342

課程與教學 | 鄭玉飛:改革開放40年三級課程管理概念的演化及發展

摘要基礎教育課程領域現行的三級課程管理制度是改革開放40年來我國基礎教育分級管理逐步實現的結果。從教育政策、

發佈時間: 2019-05-23 11:28:46點擊量: 228

管理與評價 | 楊繼利:高考作文評價的情感向度與理性立場

由於對情感與理性的內涵、價值以及相互關係缺乏清醒深入的認識與理解,高考作文一直被“濫情”和“偽理性”糾纏。情感與理性作為生命的兩種精神基質,它們之於寫作有著重要的意義,也是實施作文評價的重要依據。

發佈時間: 2019-05-23 11:28:02點擊量: 384

理論探索 | 羅祖兵 李麗:文化創傷教育的價值及其實現策略

文化創傷教育是一種以創傷事件為載體而開展的,以培養受教育者人道主義精神和人類責任感為目的的,集敘事、體驗、反思為一體的,兼有生成性與過程性的教育活動。

發佈時間: 2019-05-19 15:06:15點擊量: 639

《教育科學研究》2019年第5期目錄

《教育科學研究》2019年第5期

發佈時間: 2019-05-09 13:50:22點擊量: 680

卷首語 | 張斌賢:呼喚專業化的杜威教育思想研究者

2019年是杜威來華講學一百週年。為紀念這個特殊的歷史事件,從2018年起,學界、出版界和媒體就陸續策劃了一系列活動。從2019年2月開始,一系列活動相繼開展,一些紀念文字、專欄文章先後發表。這些都很有必要,也很有意義。

發佈時間: 2019-05-09 13:49:36點擊量: 834

會議公告 | “中小學生欺凌行為的預防機制和措施”研討會因故取消,論文徵集繼續進行

因工作安排、會議組織等原因,“中小學生欺凌行為的預防機制和措施”研討會暨第四屆《教育科學研究》學術論壇取消,由此給擬參會者帶來的不便,敬請諒解。圍繞原會議主題及各分主題的論文徵集繼續進行,徵集選用的優秀成果將刊發在《教育科學研究》。

發佈時間: 2019-05-08 12:46:47點擊量: 612

教師教育 | 崔振成:教育知識覺悟下教師教學素養髮展智慧

基礎教育中教師教學素養呈現令人焦慮的分離景象,並導致學科專業知識僭越教育知識、知識僭越人、教學僭越倫理的後果。教育知識的匡正與覺悟、教師自身的覺醒與教學做合一、教師教育引領與外部環境建設是教師教學素養髮展的可行性策略。

發佈時間: 2019-05-02 09:02:06點擊量: 464

德育與心理 | 孔祥淵:“不出錯”的師德觀:表現、原因及其破解

為消解“不出錯”的師德觀,社會應在確立底線價值體系的基礎上破除元敘事對教師個體的遮蔽;學校應依據現實生活確定合理的管理制度與管理方式;教師應進行一種積極的妥協,在接受的基礎上進行積極的改變。

發佈時間: 2019-04-21 09:01:13點擊量: 941