新年福利 | 外語教學技能提升教師培訓工作坊

一土教育2019-01-13 03:39:07



作者:Kimberly Gaskill,一土英語教研組組長

翻譯:玥雯、詩驄

題圖:Kimberly Gaskill(左二)在自己的某次工作坊中,帶孩子們在遊戲中學習英語

一土說


總有許多人問我,一土的英文課到底長什麼樣?用的什麼教材?是否是100%全浸入式的教學?


和一土摸爬滾打兩年多來,得以有機會從一土教學現場一線的觀察者、一個前英文記者和一個“小土豆”媽媽的多重身份,去了解一土的英文課。如果用一句話去總結一土的英文課,最核心的莫過於在英文學習中真正實現了"以學生為中心"的個性化教學,沒有死記硬背,沒有乏味的語法,更不拘泥於標準化、千人一面的教材中,而是迴歸語言學習的基本規律,讓孩子在一個“全浸入式”的環境中,感受英文、聽懂英文,並能在跨學科的項目制學習和不同學習和生活場景中應用英文,直到熟練掌握。 


而這一理念背後,是我們引入英文課堂的創新的教學法,不論是TPRS  (Teaching Proficiency through reading and storytelling), 還是Comprehensive Input(可理解的輸入,即確保學生能在一個全浸入式的英文教學環境中,100%理解教學內容)。


1月15-16日,我們有幸邀請到了美國波特蘭公立學校的英語語言發展教師,《A Natural Approach to Stories》和《A Natural Approach to the Year》的聯合作者、以及世界語言能力項(World Language Proficiency Project)的創始人Tina Hargaden專程從美國遠道而來,為我們帶來一場為期兩天的工作坊,手把手教會你如何用巧妙的課程設計和引導,讓學生在不同的場景下實現高質量的英文學習。


作為一土英文教師培訓內容的一個模塊,此工作坊對外有限開放10個名額。每一位參與其中的學員都將在其中與一土的外教團隊深度互動和交流。期待對英文教學充滿熱忱的你,我們1月15日,一土學校不見不散。


——一土品牌總監Sue

正文



在一土的英語課上,我們最重視的是學生的個性化學習體驗,課堂內容一定是圍繞學生自己的生活的。我們不會要求學生馬上開口說英語、跟讀、背單詞、學語法等,而是讓學生在足夠的語言輸入基礎上理解英語。


在一土的英語課堂上,我們使用玩偶道具給孩子講故事,也允許孩子四處活動,自己編故事講述自己的生活。這些都是一土課堂的一部分。


我們的課堂是以學生為中心,這和只圍繞教材很不一樣,孩子們從教材中學到的是書中編造出來的角色,而我們的孩子則自己成為故事的主角。我們的教學不是基於字母、單詞和拼讀法,而是用唱歌、玩遊戲、講故事的方式給他們進行語言輸入。當然,我們也非常重視學生們有效的語言輸入,例如在聽力和閱讀方面。



一土的英語課堂很活躍,我們不會讓學生坐在那,然後我說“tiger, 你能重複嗎?我說一遍,你重複一遍”,我們呈現給學生的是完整的語言。比如我們開始講故事——“那裡有一隻老虎”,學生從中學到了詞彙和語句。當他們能理解更多的英語後,我們就開始閱讀。在閱讀前,老師們會帶領學生討論,讓孩子們在閱讀之前就能認識將要讀到的單詞,以便在閱讀時更好地理解內容。我們把這個叫做第二語言學習的C+1理論,意思是每次在你已瞭解的知識基礎上再增加一點點。



我們也會使用孩子的第一語言來檢測他們是否聽懂了我們說什麼,比如老師們會在課堂上提問:“你能把我剛剛說的翻譯成英文嗎?”這樣一來,被問到的學生和其他的學生都能進一步理解。當孩子不理解時,我們也鼓勵孩子提問,確保他們所有內容都能理解 。我的一個朋友把這種方式稱之為“最佳的浸入式教學”,因為我們能夠確定孩子是否理解,而不是通過我們的猜測和假想判斷。我們的目標是每個班級的每個孩子都能百分之百地理解我們的教學內容。



一土是一所以學生為中心的學校,其英語教學和工作坊一直很受青睞。11月份舉辦過的『TPRS工作坊』就曾大受歡迎,學員在課後紛紛發朋友圈分享感受↓↓↓


學員們紛紛表示受益頗多,在課程結束後還一直保有持續高漲的學習熱情,經常互相交流學習↓↓↓


學員在群組裡交流學習


隨著新一年的到來,一土又邀請到美國波特蘭公立學校的英語語言發展教師Tina Hargaden來到北京,為外語教育者提供一個循序漸進的培訓,讓外語教師能夠將可理解的語言習得帶到自己的課堂上。


嘉賓介紹


Tina Hargaden


Tina Hargaden在K-12年級和大學中任教16年,其中有9年是語言藝術和社會研究教師,3年是法語和西班牙語教師。她擁有課程和教學碩士學位,並通過教師學院的讀寫項目和Lucy Calkins寫作工作坊等,進行了廣泛的識字和語言習得培訓。她在美國各地的工作坊和會議上,使用“可理解輸入”進行了廣泛的語言教學培訓。


Tina Hargaden和Ben Slavic合著了《A Natural Approach to Stories》和 《A Natural Approach to the Year》;她是世界語言能力項目(World Language Proficiency Project)的創始人,該項目提供關於建立基本人際溝通技能(Basic Interpersonal Communication Skills,BICS)和認知學術語言能力(Cognitive Academic Language Proficiency ,CALP)的培訓;她還是CI Liftoff(一個在社交網站Facebook上擁有近6000名語言教師的蓬勃發展的在線學習社區)的領導者。Tina的使命是讓每一間教室的學生有更多的選擇和聲音,讓教師的生活更充盈和輕鬆。


Tina的工作坊將帶給你:


通過幾個妙招,創造一個具有深度參與感的英語課堂,將英文學習帶入一個更高階的軌道;


在積極的課堂交互式學習中,引導學生熟練掌握英語,並從第一天起就帶動學生用語言來表達自己的奇思妙想;


通過有意思的寫作、和豐富的閱讀,從最開始就構建學生紮實的讀寫能力;


用巧妙的課程設計,嵌入學術內容和學科相關的語言能力,為學生更高階的學習做好語言準備;


學習如何讓學生充分理解和消化你的課堂內容吧。讓那些初學者能夠通過進階內容領域的學習和相關的寫作指導,成為更高水平的英語學習者!


希望你能和我們一起抓住這個絕妙的機會!此次工作坊作為一土英文教師培訓的一部分,只對10人開放。點擊下面二維碼或文末閱讀原文報名,您將有機會與一土的外教團隊全程深度互動交流和學習。期待對語言學習和英文教育充滿熱忱的你的加入! 


工作坊詳情


時間:2019年1月15-16日 9:30-16:30

地點:一土學校將臺校區(北京市朝陽區將臺西路2號芳園裡社區內)

費用:2999元/人一土家長和一土空間會員享受優惠價格2799元/人,詳情請聯繫有贊客服。開課前一週內不支持退款,退款請聯繫有贊客服。


適合人群


本工作坊適用於所有的外語(英語、法語、西班牙語、日語、韓語、漢語等)初級、中級教師,以及對第二語言習得感興趣的任何人。


報名方式


長按二維碼,即刻報名


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