同樣是工作4年,但能力卻相差很大,差距是怎麼拉開的?

前端早讀課2019-07-12 04:34:49

很多人不懂,或者其實大部分人不願承認

工作年限≠有效工作經驗


很多小夥伴工作了2年以後,前端業務技能從生疏到熟練,來了需求能很快完成,但是同時也進入了“成長舒適區” ,在同一水平快速原地打轉而不自知。 

每天重複完成需求, 年底的時候突然發現,自己比年初並沒有什麼成長,深度不夠,自己在舒適區而不自知,這一年都在進行“低水平重複”

造成低水平重複的原因很多:

1、計算機內功:前端開發入門容易,很多半路進入前端行業,或計算機功底不紮實的小夥伴能很快上手,外功好練,而內功決定你能走多遠,如果不補充計算機基本功知識的話(比如 算法,設計模式,網絡原理,軟件工程),成長很快就會遇到瓶頸。

2、技術視野周圍小夥伴水平相當,無法在方向上進行指導,導致只是在原地把一件事情做得很熟練而深度不足。 

3、執行力有意識提升, 買了很多書,下載了一堆視頻,收藏了一堆文章以後,就去刷抖音了。

為什麼有的人工作6年,仍然不是專家,而有的人2年時間,卻足夠表現卓越?

因為真正決定水平高低的,並不是工作時間,而是真正用於【刻意練習】的時間。

那麼如何開始刻意練習?

1 離開舒適區

自檢:你現在正在做的事情,是否離開了你的舒適區域,讓你覺得需要付出額外的學習和努力才能做好?

比如現在每天是重複寫同樣邏輯的代碼,還是做好優化及重構,提高代碼的複用

2 犧牲短期利益

自檢:有多長時間,你沒有為了訓練而犧牲短期利益

比如:能不能犧牲休息時間,每週做一次技術總結,輸出文章,在這個過程中也許你要花很多時間查資料 。

3 持續地獲得反饋

自檢:在我想刻意練習的領域,有哪些方法可以讓我得到反饋?

比如:寫的文章發表到論壇,或者內部小組,或者做一些內部團隊分享, 讓大家一起提意見。

或者跟自己的小夥伴結成兩人小組,持續互相點評。

如果能有一位能指導你成長的導師更好 。

課程發起人:楊文堅

騰訊前端高級工程師,現為BAT一線大廠公司前端開發技術專家,約 60 人前端團隊的架構師,D2 講師、 廣州前端圈講師。

早期在騰訊期間迅速從前端小工成長為前端架構師,成長速度是別人的2-3倍,對前端技術提升和職場發展有獨到見解。

楊文堅老師在騰訊帶過的徒弟已有人達到騰訊t3(阿里p7)級別。

楊文堅老師的 《BAT前端進階【師徒】班》
7.28 正式開課:

  • 技能水平對標阿里P6,騰訊T2-3

  • 優秀學生可直接內推 BAT等一線互聯網公司 。

  • 這是一個班級,也是個【刻意成長】訓練營,也是個師徒人脈圈

添加 班主任曉敏

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課程理念

我們確定一門優秀的技術提升課,不僅需要卓越的老師幫學生打破瓶頸,還需要真正目標明確的且有培養潛力的學生,這樣才能達到最有效率的提升

【刻意練習1】代碼每個人必須要有github賬號,按時提交代碼,代碼review,github將是你未來的職場名片。

【刻意練習2】技術週報每週一篇技術週報,總結近一週自己技術或工作所得,寫文章是最能梳理自己思想,整理自己技術體系的方式。

【刻意練習3】講解很多人職場上受限的原因是因為不夠open ,無法表達自己的思路,進而就無法跟優秀的人交流,這個往往是技術人員忽略的地方,本課程要求每個月,每人提交10-30分鐘的對某一技術點的講解視頻。

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  • 1-3前端開發經驗(或能力)工程師,遇到技術瓶頸,不知如何更進一步 。

  • 希望有大公司的技術視野 ,想在職業發展上更進一步。

  • 希望系統梳理自己前端知識體系的小夥伴。

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